Для тех кто любит природу, увлекается биологией и не толь...

Методическое объединение учителей естественного цикла включает 10 человек. Из них, 3 учителя высшей квалификационной категории , 2- имеют 13 разряд , 5 человек - 12 разряд. Один учитель имеет звание - Заслуженный учитель России, и один - Почетный работник общего образования.

Работа методического объединения организуется на основе планирования   отражающего план работы данного образовательного           учреждения,в   соответствии с основной целью образовательного учреждения .

В работе методического объединения учителей в различных видах деятельности предполагается решение следующих задач:

            Задачи методического объединения.

•      изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;

•      утверждение индивидуальных планов работы по предмету; анализ авторских программ и методик;

•     утверждение аттестационного материала для итогового контроля в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов);

•    ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного контроля;

•     работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопас 

       ности в процессе обучения; разработка соответствующих инструкций, охра

       на здоровья;

•      взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов;

•     организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных тем предмета;

•      изучение     передового педагогического опыта;
экспериментальная работа по предмету;

•      выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету;

•      разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся (тематическая, семестровая, зачетная и т.д.);

•     ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету; анализ методов преподавания предмета;

•      отчеты о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения квалификации в институтах (университетах); отчеты о творческих командировках;

•    организация и проведение предметных недель (декад и т.д.); организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов, смотров; вопросы состояния внеклассной работы по предмету с обучающимися (факультативные курсы, кружки, НОУ и т.п.);

•      укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока.

Каждый член методического объединения учителей естественного цикла  обязан:

•      участвовать в методическом объединении, иметь собственную программу профессионального самообразования;

•      участвовать в заседаниях метод объединения, практических семинарах и т.д.;

•    активно участвовать в разработке открытых мероприятий (уроков, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;

•      каждому участнику метод объединения необходимо знать тенденции развития методики преподавания предмета, Закон РФ "Об образовании", нормативные документы, методические требования к категориям; владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

Обобщение опыта методического объединения учителей естественного цикла (биологии, химии, физики, географии).

Проблема, над которой работает методическое объединение учителей естественного цикла «Внедрение эффективных педагогических технологии в условиях адаптивной школы».

В соответствии с проблемой решаются следующие задачи:

 1. Внедрение в педагогический процесс эффективных педагогических  технологий реализуемых на уроках и внеклассных мероприятиях.

          2.  Регулярный обмен опытом по оптимизации процесса обучения;

3. Активизация работы с одарёнными детьми;

4. Работа над оформлением кабинетов и подбору справочных материалов;

5. Работа по улучшению пришкольного участка;

6. Повышение эколого-нравственного воспитания на уроках и внеклассных мероприятиях.

На протяжении учебного года решаются поставленные задачи. Учителя активно работают по всем направлениям.

Содержание работы.

1.Обмен опытом через обобщение опыта работы по темам саморазвития: например: «Развития познавательного интереса на уроках» , «Дифференцированный подход в обучении физики » «Новые педагогические технологии как средство в работе с одарёнными детьми» , «Интегративный подход в обучении биологии», «Оптимизация процесса обучения.» и открытые уроки для учителей методического объединения.

2.Индивидуальная работа всех учителей предметников с использованием различных средств обучения (карточки, тесты, схемы, технические средства обучения и т.д.);

3.Индивидуальные домашние задания;

4. Дополнительные занятия с учащимися для которых усвоение учебного материала вызывает затруднение;

5.Внеклассные мероприятия в которых каждый ученик принимающий участие проявляет индивидуальные особенности, творчество характеризующее его как личность.

6. Открытые уроки для студентов ОмГПУ, в которых был представлен опыт по теме «Индивидуальная работа с учащимися на уроке»

7. Консультации для руководителей М.О. с целью изучения нормативных документов и обсуждении их на методических объединениях.

8. Работа с одарёнными детьми осуществляемая через:

 1. школьные, городские, областные олимпиады;

 2. подготовка к НОУ;

 3. посещение факультативных курсов;

 4. индивидуальная работа с одарёнными детьми.

9. Накопление методического обеспечения по предметам  (изготовление наглядных пособий (карточки, модели, схемы, таблицы)), приобретение методической литературы, дисков, соответствующих современным требованиям к обучению учащихся.

10.Работа по улучшению пришкольного участка. 

11. Эколого-нравственная работа отражена в проведении предметных недель. Учителя - предметники заранее разрабатывают мероприятия, основной целью которых является нравственное воспитание учащихся. Это конкурсы газет, викторины, игры, выход учеников старших классов к младшим с темой «За здоровый образ жизни» и т. д.

Главным условием успешной реализации задач является система методической работы объединения, а это, возможно, прежде всего, при четком, научно обоснованном планировании работы. План составляется с учетом конкретных условий: образования и опыта работы учителей, итогов успеваемости учащихся по предмету, склонностей и интересов учителей, задач преподавания данного предмета на основании диагностики. Проанализировав работу методического объединений, следует отметить, что вся работа направлена на создание системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровье сберегающей образовательной среды. В методическом объединении успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам.

Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на обработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

В методическом объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методического объединения,города и области.